Guten Morgen!
Vous avez bien dormi? Peut être je vous réveille trop tôt! ;)
Pour moi, c'est une semaine chargée(même si c'est une semaine différenciée; il n'y a pas de cours à la fac si le professeur n'a pas de cours à rattraper d'après mon expérience de deuxième année dans l'enseignement supérieur;) par contre, j'ai des devoirs qui m'attendent!) et je me lance.
J'ai choisit
http://wiki.bildungsserver.de/index.php/Leistungsbeurteilung_%28Schule%29
D'après ma lectures des documents en allemand(grâce à des moteur de traduction ^^;;; donc il est sûr que mes remarques ne soient pas parfait mais bon je fait des efforts^^), une grande différence dans le système de notation en Allemagne par rapport en France est de noter les élèves selon l'échelle d'évaluation(le terme traduit en français peut être n'est pas approprié).
Cet échelle est gradué par 6 en générale (de note 1 très bien à 6 insuffisant)dans l'enseignement secondaire. Mais pour la plupart de cas, la notation est en chiffre? A université, les étudiants sont notés de l à 5(en France c'est sur 20).
Cependant, je vois que la notation varie selon filières(ex.musique, professionnel).
Dans « Kopfnoten » , les attitudes de l'élève (comme la participation, la relation sociale, l'assiduité, etc) sont évaluées.(mais ces notes sont destinés au quel niveau d'étude?)
J'ai compris que les Laender(euh, c'est la région?)ont de l'autonomie de gestion des critères de système de notation. Les élèves ont le droit de contester sur les notes qu'ils receoivent.
Pour le Baccalauréat allemand(Zentralabitur, euh c'est ça?^^;;; ), il est considéré comme non seulement le diplôme de la fin d'étude secondaire mais aussi une sorte de certificat d'autorisation d'étude supérieur. Le Baccalauréat allemand est également spécialisé selon les filières; baccalauréat fachgebundene (pour des écoles techniques supérieures) , baccalauréat général, baccalauréat professionnel. (je crois qu'il y a des différences entre ces baccalauréat, peut-être Katja et Malte pourraient m'expliquer? :))
Bonne journée!
3 Kommentare:
En complément de ce que Eunyoung a dit:
Ce qui est noté : des contributions orales, des devoirs, des examens en cours d’année, des examens final (Moi je ne pense pas qu’on a noté mes devoirs. Normalement on a eu à l’école une note pour l’oral et une note pour l’écrit et la moyenne à fait la note que j’ai eu dans mon boulletin scolaire. Bon. Normalement c’était 40% pour l’oral et 60% pour l’écrit si je me rappelle bien.)
Pourquoi on donne les notes :
Pour indiquer à l’élève ses forces et faiblesses (ce qui l’aide pour s’améliorer), pour motiver les élèves (bonne note – on veut la garder ; mauvaise note – on veut s’améliorer), pour donner un feed-back aux parents (pour qu’ils puissent mieux aider leurs enfants), pour sélecter (si un élève n’a pas le niveau de la classe, il doit redoubler), pour informer les futurs employeurs sur des forces/ faiblesse d’un prétendant pour un boulot.
Ce qui est interdit c’est donner des mauvais notes si un élève se comporte mal (pour sanctionner/ discipliner). Pour indiquer le comportement/ les compétences sociales, il y a les Kopfnoten. (Je ne connais pas cela. Il me semble que c’est assez nouveau de prendre aussi le comportement social d’un élève en considération dans les bulletin scolaire.)
Les Kopfnoten donnent des informations sur la bonne conduite d’élève quand il travail (est-ce qu’il est motivé ? est-ce qu’il est indépendant/ concentré/ fiable/ intéressé quand il travail ? et sur son comportement social (est-ce qui sait travailler en groupe ? gérer des conflits ? communiquer ?) .
Les Kopfnoten n’existent pas dans tous les Länder.
Réponses aux questions d’Eunyung :
Concernant les notes : Oui, on donne normalement des notes. Mais à l’école maternelle (classes 1 à 4), on écrit plutôt Mathématique – bien, Allemand – Très bien. Au moins c’est ce que mes profs ont fait. Ce n’était qu’à partir de la 5ieme classe que j’ai obtenu des chiffres comme note. Dans des écoles Waldorf et des écoles pour des élèves avec des difficultés d’apprentissage, il n’y a pas de notes mais des rapports d’évaluation.
Donner des notes est une thème controverse en Allemagne. Il y a des gens qui disent qu’un rapport d’évaluation est mieux pour les élèves parce qu’il donne plus d’information sur l’apprentissage des chacun. Le problème est que c’est plus difficile de comparer les élèves ainsi (parce que les rapports sont plus complexes que les notes).
Allemagne est divisé en 16 Länder. Cette séparation est comparable à la division en départements en France. Une particularité sont Brême, Berlin et Hambourg qui sont à la fois ville et Land. Ici les Länder ont plus des compétences qu’un département en France donc ils peuvent plus influencer le système d’éducation. Depuis qqcs années, on a presque partout le bac central, mais ce n’est pas comme en France ou tous les élèves écrivent le mm examen. Ici les élèves d’un Land doivent écrire le mm examen. Donc on a 16 examens central différentes. (C’est vrai Malte ? On a dans tous les Länder le Zentralabitur ??)
C’est vrai qu’on peut contester une note, parce qu’il y a des règles qui disent comment une note doit être composé. (Ces règels sont décidé par les Länder) Donc on peut voir si un prof a bien noté ou pas. (Bon. Je ne connais pas un tel cas. Souvent les élèves conteste quand un prof donne des notes pour l’oral (c’est normalement dans un des dernières cours avant la remise des boulletin scolaire et il y tjr des grandes discussions si telle ou telle note est juste.) mais je ne connais personne qui a contesté une note administrativement.
Voilà. J’espère que j’ai pu t’aider. Si tu as encore des questions, n’hésite pas à me demander !!
Merci beaucoup pour une explication complète!
Mais en lisant tes explications, j'ai trouvé encore des questions! Je te les poserai pendant le séance de Centra. Bon weekend! ;)
C'est comme tu veux. C'est toi la moderatrice. ;)
Mais je vais certainement encore me reconnecter donc je pourrais egalement repondre ici.
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