Déroulement de notre dernière séance

Bonjour!

Je viens de finir l’élaboration de la structure pour notre dernière réunion, que j’aimerais bien vous présenter maintenant :




Comme vous voyez, notre séance sera divisée en 4 points :

1. Questions et précisions au sujet des propositions : Au début de notre réunion, je voudrais que chacun à son tour répète brièvement les points essentiels de sa proposition à l’aide de transparents que j’ai préparés pour chaque membre du quadrem. Ces transparents comprennent les points suivants :

- Le titre de votre tâche,
- le public visé auquel s’adresse votre proposition,
- le thème de votre tâche,
- vos objectifs d’apprentissage et
- le déroulement de votre tâche (y compris les activités d’apprentissage, la forme de travail, le matériel et les médias).

Il est important de dire que je ne veux pas de présentations détaillées de vos propositions. Donc, même s’il y a peut-être beaucoup de points sur les transparents, il ne faut pas nécessairement commenter chaque aspect énuméré. Les transparents sont seulement une aide qui doit nous faciliter la discussion après le vote. En effet, la première phase devrait être relativement courte. Néanmoins, il ne faut pas non plus oublier que c’est la dernière possibilité de faire de la publicité pour votre proposition ! ;-)

2. Vote : Ensuite, on va passer à la partie dont je me réjouis le moins, à savoir le vote, où nous sommes obligés de décider de la proposition qu’on va retenir (et de celles qu’il faut rejeter, bien sur). Donc, en fait, je ne veux pas que nous disions tout simplement « Moi, je suis pour la proposition de X. » et basta, mais plutôt que tout le monde ajoute au moins une raison pour laquelle il / elle pense que la proposition choisie est la meilleure. Quels sont, par exemple, les avantages que la proposition choisie aurait pour notre collaboration ? Il s’agit donc de justifier un peu son choix.

3. Propositions d‘amélioration pour la tâche retenue : Après le vote, on va essayer de détecter les faiblesses de la tâche retenue. Qu’est-ce qu’il faut encore ajouter, modifier, affiner et pourquoi ? Est-ce que le déroulement de la tâche retenue est logique / cohérent comme ça? Est-ce que les différentes phases sont utiles à la réalisation des objectifs d’apprentissage?

4. Répartition des tâches : Finalement, on va répartir des tâches individuelles. Chaque membre du quadrem sera responsable d’un aspect particulier concernant l’élaboration de notre tâche interculturelle. A part les aspects de contenu, il faut également choisir quelqu’un comme coordinateur / coordinatrice, qui assemblera au final le travail de chacun, et un correcteur / une correctrice, qui vérifiera, entre autres, l’exactitude de l’orthographe, de la grammaire, du registre, la cohérence du texte etc.

Voilà ma proposition concernant le déroulement de la séance. Si vous voulez qu’on change encore quelque chose, faites-le moi savoir, s’il vous plaît.

Bonne journée et bon week-end!